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[24-04-02]늘봄학교 운영 현장 실태 조사

작성자: 윤미숙

조회: 340 등록일: 2024-04-02

첨부파일:

240402_[초교조]늘봄학교 실태 조사 보도자료.hwp(710.0KB)Download: 18

<table class="__se_tbl_ext" style="border-collapse:collapse;table-layout:fixed;border-top:none;border-left:none;border-bottom:none;border-right:none;mso-table-overlap:never;"><tbody><tr><td style="width:481.90pt;height:98.76pt;padding:1.41pt 5.10pt 1.41pt 5.10pt;border-top:solid #bfbfbf 2 1px;border-left:none;border-bottom:solid #bfbfbf 2 1px;border-right:none;" valign="middle"><p class="0" style="mso-style-name:'바탕글';line-height:160%;margin-left:0pt;margin-right:0pt;text-indent:0pt;margin-top:0pt;margin-bottom:0pt;text-align:justify;word-break:break-hangul;layout-grid-mode:both;vertical-align:baseline;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 0pt;mso-ascii-font-family:함초롬바탕;mso-ascii-font-family:함초롬바탕;mso-font-width:100%;letter-spacing:0pt;mso-text-raise:0pt;font-size:10.0pt;color:#000000;mso-font-kerning:0pt; line-height:140%;text-align:center;word-break:keep-all;mso-pagination:none;text-autospace:none;mso-padding-alt:0pt 0pt 0pt 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활용, 민원 처리 등 다양한 측면에서 늘봄학교 운영 현황을 드러냈다. 늘봄학교 업무를 담당하는 사람은 기간제교사가 74%였고, 정규 교원(부장교사 또는 일반교사)가 늘봄 행정 업무 담당을 맡고 있는 경우가 22%로 늘봄학교 담당 전문인력이 연내에 충원되어야겠다. 늘봄학교 교실당 학생 수는 21-25명(25%)이 1위, 2위는 학생수 16-20명(21%), 3위는 11-15명(19%), 4위는 6-10명(17%), 5위는 5명 이하(12%) 등으로 대체로 고르게 나타났다. 10명 이하인 경우는 29%, 26명 이상은 6%로 이는 학생수요가 학교마다 다르기 때문으로 풀이된다. 학생 수가 적은 학교의 경우 관련 인력이 유휴 인력이 될 수 있기에 학교별 수요에 따른 차별적인 접근이 필요하다. 정규수업을 하는 일반교실을 늘봄교실로 운영하고 있는 경우(겸용교실)가 전체 응답자의 30%였다. 현재 늘봄학교는 일부 저학년을 대상으로 운영하고 있음에도 불구하고 겸용 교실 비율이 30%에 달하는 것으로 보아 앞으로 전면적으로 학년을 확대하여 실시하는 경우 겸용비율은 더욱 커질 것으로 예상된다. 늘봄학교 행정 업무를 대부분 기간제 교사가 하고 있음에도(74%) 늘봄학교 업무 담당자가 민원 처리를 한다는 비율은 53%로 나타났다. 늘봄학교 참여 학생의 담임교사가 관련 민원을 처리한다는 응답이 18%였다. 학부모는 학교에서 일어난 모든 일에 대해 담임에게 민원을 제기하는 경향이 있음을 인지하고, 늘봄학교 민원 처리 과정에서의 역할 분담과 책임 소재에 대한 명확한 안내와 교육이 필요하다. 교육부는 현장의 목소리를 더욱 세심하게 듣고, 교원의 업무 부담을 줄여 효과적인 교육 환경을 조성할 수 있는 방안을 함께 모색해야 할 것이다.   <o:p></o:p>3. 동 설문에서 늘봄학교 행정 업무 담당자의 답변(n=425)을 보면 늘봄학교 운영 현황과 이력 여부, 연수 이수 상황, 학생 신청률, 그리고 늘봄 이용 시간 등 여러 가지 측면의 정보를 얻을 수 있다. 다양한 교사 자격을 가진 담당자들이 늘봄학교 운영에 참여하고 있으나, 돌봄 관련 업무 경험은 부족한 경우(63%)가 많다. 이는 늘봄학교 운영에 앞서 담당자들에게 초등학생 발달 단계에 대한 이해, 민원처리 방법, 운영에 필요한 사전 지식에 대한 충분한 교육이 필요함을 의미한다. 늘봄학교 지원대상 학생 수 대비 신청률은 학교마다 편차가 커서, 학교 상황에 맞는 융통성 있는 계획이 필요한 것으로 보인다. 또한, 늘봄학교에 참여하는 대부분의 학생들이 오후 4시 이전에 귀가한다는 결과를 통해 오후, 저녁 시간대의 돌봄 서비스 제공이 일방적이고 일률적으로 이루어질 필요가 없다는 것을 알 수 있다. 기존 돌봄전담사가 맡고 있는 돌봄학생들이 늘봄학교 프로그램을 수강하게 됨으로써 돌봄전담사의 업무가 급격히 줄어드는 문제가 생길 수 있는 상황을 파악하고 실태와 활용 방안을 강구해야겠다. 아울러 저녁시간 이후에 학교에 늘봄학교 참여 학생이 없거나 너무 적은 경우와 앞으로 학생수 감축으로 돌볼 학생이 점차 적어지는 경우 늘봄학교 담당자는 어떤 일을 해야 할 것인지에 대한 계획 수립이 필요하다.   <o:p></o:p>4. 늘봄학교 강사에 대한 설문(n=220)을 통해 늘봄학교 강사의 인력 구성과 참여 동기, 강사비와 준비 시간 등에 대해 알 수 있었다. 강사들 중 상당수(43%)가 특별히 희망하지 않았음에도 불구하고 강사 역할을 맡게 되었다. 참여 동기는 관리자의 협조 요청이 43%로 가장 컸다. 이는 늘봄 강사 인력 부족으로 교원들에게 늘봄 강사로 참여할 것을 관리자가 많이 요청하였다는 것으로 해석될 수 있다. 앞으로 학년이 확대되면 늘봄학교 강사 수요가 더욱 증가하므로 이에 대한 대책이 필요할 것이다. 31%의 강사가 현재 수령하는 강사비를 많거나 매우 많다고 생각하며, 44%는 적절하다고 응답했다. 강사비의 적절성에 대한 지속적인 검토와 조정이 필요하다.   <o:p></o:p>5. 초교조 정수경 위원장은 “교육부에서 현장의 어려움을 적극 시정하겠다고 한 만큼, 이번 설문 결과에 대해 교육부와의 적극적인 소통을 촉구하는 바다. 정규교육과정이 늘봄학교에 침해 받지 않고 양질의 공교육을 제공할 수 있는 교육환경이 만들어지길 기대한다.”라고 전했다.   <o:p></o:p>   <o:p></o:p>   <o:p></o:p> 2024. 4. 2.   <o:p></o:p>초등교사노동조합   <o:p></o:p><div id="hwpEditorBoardContent" class="hwp_editor_board_content" data-hjsonver="1.0" data-jsonlen="30147"><!--[data-hwpjson]{
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"t": "1. 초등교사노동조합(위원장 정수경, 이하 초교조)은 지난 3월 13일부터 23일까지 총 10일간 전국에서 늘봄학교를 운영하는 학교에 속한 정규 교원 및 기간제 교원을 대상으로 ‘늘봄학교 교육부 간담회를 위한 사전 설문조사’를 실시하였다. 설문에는 총 1,747명의 교사가 응답하였다. "
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"t": "업무 담당자의 역할, 학생 수, 교실 운영, 공간 활용, 민원 처리 등 다양한 측면에서 늘봄학교 운영 현황을 드러냈다. 늘봄학교 업무를 담당하는 사람은 기간제교사가 74%였고, 정규 교원(부장교사 또는 일반교사)가 늘봄 행정 업무 담당을 맡고 있는 경우가 22%로 늘봄학교 담당 전문인력이 연내에 충원되어야겠다. 늘봄학교 교실당 학생 수는 21-25명(25%)이 1위, 2위는 학생수 16-20명(21%), 3위는 11-15명(19%), 4위는 6-10명(17%), 5위는 5명 이하(12%) 등으로 대체로 고르게 나타났다. 10명 이하인 경우는 29%, 26명 이상은 6%로 이는 학생수요가 학교마다 다르기 때문으로 풀이된다. 학생 수가 적은 학교의 경우 관련 인력이 유휴 인력이 될 수 있기에 학교별 수요에 따른 차별적인 접근이 필요하다. "
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"t": " 정규수업을 하는 일반교실을 늘봄교실로 운영하고 있는 경우(겸용교실)가 전체 응답자의 30%였다. 현재 늘봄학교는 일부 저학년을 대상으로 운영하고 있음에도 불구하고 겸용 교실 비율이 30%에 달하는 것으로 보아 앞으로 전면적으로 학년을 확대하여 실시하는 경우 겸용비율은 더욱 커질 것으로 예상된다. "
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"t": " 늘봄학교 행정 업무를 대부분 기간제 교사가 하고 있음에도(74%) 늘봄학교 업무 담당자가 민원 처리를 한다는 비율은 53%로 나타났다. 늘봄학교 참여 학생의 담임교사가 관련 민원을 처리한다는 응답이 18%였다. 학부모는 학교에서 일어난 모든 일에 대해 담임에게 민원을 제기하는 경향이 있음을 인지하고, 늘봄학교 민원 처리 과정에서의 역할 분담과 책임 소재에 대한 명확한 안내와 교육이 필요하다. 교육부는 현장의 목소리를 더욱 세심하게 듣고, 교원의 업무 부담을 줄여 효과적인 교육 환경을 조성할 수 있는 방안을 함께 모색해야 할 것이다. "
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"t": "3. 동 설문에서 늘봄학교 행정 업무 담당자의 답변(n=425)을 보면 늘봄학교 운영 현황과 이력 여부, 연수 이수 상황, 학생 신청률, 그리고 늘봄 이용 시간 등 여러 가지 측면의 정보를 얻을 수 있다. 다양한 교사 자격을 가진 담당자들이 늘봄학교 운영에 참여하고 있으나, 돌봄 관련 업무 경험은 부족한 경우(63%)가 많다. 이는 늘봄학교 운영에 앞서 담당자들에게 초등학생 발달 단계에 대한 이해, 민원처리 방법, 운영에 필요한 사전 지식에 대한 충분한 교육이 필요함을 의미한다. 늘봄학교 지원대상 학생 수 대비 신청률은 학교마다 편차가 커서, 학교 상황에 맞는 융통성 있는 계획이 필요한 것으로 보인다. 또한, 늘봄학교에 참여하는 대부분의 학생들이 오후 4시 이전에 귀가한다는 결과를 통해 오후, 저녁 시간대의 돌봄 서비스 제공이 일방적이고 일률적으로 이루어질 필요가 없다는 것을 알 수 있다. 기존 돌봄전담사가 맡고 있는 돌봄학생들이 늘봄학교 프로그램을 수강하게 됨으로써 돌봄전담사의 업무가 급격히 줄어드는 문제가 생길 수 있는 상황을 파악하고 실태와 활용 방안을 강구해야겠다. 아울러 저녁시간 이후에 학교에 늘봄학교 참여 학생이 없거나 너무 적은 경우와 앞으로 학생수 감축으로 돌볼 학생이 점차 적어지는 경우 늘봄학교 담당자는 어떤 일을 해야 할 것인지에 대한 계획 수립이 필요하다. "
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"t": "4. 늘봄학교 강사에 대한 설문(n=220)을 통해 늘봄학교 강사의 인력 구성과 참여 동기, 강사비와 준비 시간 등에 대해 알 수 있었다. 강사들 중 상당수(43%)가 특별히 희망하지 않았음에도 불구하고 강사 역할을 맡게 되었다. 참여 동기는 관리자의 협조 요청이 43%로 가장 컸다. 이는 늘봄 강사 인력 부족으로 교원들에게 늘봄 강사로 참여할 것을 관리자가 많이 요청하였다는 것으로 해석될 수 있다. 앞으로 학년이 확대되면 늘봄학교 강사 수요가 더욱 증가하므로 이에 대한 대책이 필요할 것이다. 31%의 강사가 현재 수령하는 강사비를 많거나 매우 많다고 생각하며, 44%는 적절하다고 응답했다. 강사비의 적절성에 대한 지속적인 검토와 조정이 필요하다. "
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번호	제목	작성자	조회	작성일

23	교사 생활지도권 인정 진일보, 고시 넘어 대통령령화 필요	임세봉	796	2023-03-23

22	교육자치와 일반자치 통합, 헌법 제36조 제4항의 취지 훼손하는 것	임세봉	761	2023-03-23

21	[칼럼]나는 왜 아동학대 교사가 되었나	박소영	796	2023-03-21

20	모두에게 드리는 글	임세봉	846	2023-03-13

19	학폭대책, 가해자 반성과 학교 교육 기능 회복 방안 포함되어야	임세봉	826	2023-03-10

18	교육 붕괴 일조하는 아동학대처벌법 개정하라!	임세봉	900	2023-03-08

17	교사노조, 코로나-19 관련 불필요한 학교방역업무 과감한 해제 요청	임세봉	1244	2023-02-08

16	충남 스포츠강사 콘퍼런스에 대한 전국초등교사노조의 입장	임세봉	1269	2023-01-26

15	[논평] 교육부 「늘봄학교」 ‘추진방안’에 대한 교사노동조합연맹의 입장	임세봉	1295	2023-01-09

14	교육부 2023년 주요업무추진계획에 대한 교사노조연맹 논평	임세봉	1218	2023-01-08

13	[성명서] ‘정서적 학대’판결에 대한 전국초등교사노동조합의 입장	김하진(수석부위원장)	1413	2022-12-26

12	교육부는 악플, 서술형 교원평가로부터 교사들을 보호하라!	임세봉	1402	2022-12-05

11	경기도의회 김미리 의원은 노동자 탄압을 당장 멈추라	임세봉	1237	2022-11-15

10	[논평] 교육부의 교육활동 침해 예방 및 대응 강화 방안 시안 발표를 환영한다.	박효천	1284	2022-09-30

9	가사휴직 사유 확대 포함, 교육공무원법 개정안 국회 본회의 통과 환영	임세봉	1452	2022-09-28

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